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棋牌县实验小学第二十届推广普通话宣传周活动方案

一年一度的推普周即将来临,为开展好我校第二十届推广普通话宣传周活动,为进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,推动全校语言文字工作向纵深发展,特制定活动方案如下:
一、指导思想
本届推普周的指导思想是:以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导师生树立科学的语言观,大力推广和普及国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统,努力构建与和谐社会相适应的和谐语言生活,提高全校师生的语言文化素养和语言文字应用水平,促进推广普通话在全社会的推广普及进程,为构建校园文化建设营造良好的语言环境,为提升我校文化软实力作出积极贡献。
二、活动时间
2017年9月11日—9月17日
三、活动主题
说好普通话,写好规范字
四、活动内容及形式
(一)加强组织领导,落实推普活动
为更好地落实推普工作,学校成立推普周活动领导小组:
组  长: 张  锋 
副组长: 薛  峰    陈  博   颜世东   张诚
组  员:孔  振   刘  刚    刘  扬    郑宝恩   杨洪凤
于  霞   李  晨   李  静    孟  波   徐莎莎     韩广成   孔  腾   韩广成    李召霞
(二)营造推普氛围,提高推普意识
在推普周期间,利用升旗仪式、校会、班会、少先队主题队会等活动方式向学生作推广普通话、使用规范字的宣传教育,充分发挥学校红领巾广播站的宣传作用,努力营造良好的推普氛围,做好推普周宣传和动员活动。
具体安排如下:
1、9月11日至9月17日,在校园网上开设推普专栏、设置论坛、校园充分利用学校电子显示屏滚动播出推普宣传标语。(负责人:刘扬、郑宝恩)
2、校园开设推普宣传专栏,宣传内容为:《中华人民共和国国家通用语言文字法》,语言文字工作宣传标语。(负责人:刘扬)
3、校园“红领巾”广播站在推普周内进行专题宣传。利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,同时把学校推普方案贯彻到全体师生,。(负责人:刘刚)
4、把第20届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传。(负责人:刘扬、郑宝恩)
5、校园电子屏一周显示“推普”宣传口号;继续开展“小手牵大手、推普进万家”活动,通过校信通对家长进行一次“推普”宣传。(负责人:刘扬、各级部主任及棋牌)
(三)开展推普活动,提高推普实效
(1)9月11日(周一),推普周启动仪式。校长作一次国旗下讲话(条幅、校长演讲稿负责人:刘刚)
(2)召开一次推广普通话的主题的班会;利用周一(9月11日)的班会时间,学校以班级为单位举行“说好普通话,写好规范字”主题班会活动。(负责人:刘刚 )
(3)开展一年级学生普通话培训:由一年级各班棋牌在班级内对学生进行校园常用普通话培训,如问候语、文明用语等,形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣。(负责人:李召霞及各班棋牌)
(4)9月11日—9月17日,四、五、六年级每班出20份以“推普”为主题的手抄报。(负责人:刘刚及相关级部主任)
(5)9月15日下午一二三节课,4—6年级分别在阶梯教室举行“诵读中秋  传承文明”中华诗文诵读比赛。14日下午前以级部为单位,各班语文教师在班级内评选出2人参加学校比赛,将参赛名单交教务处。(教务处负责找评委)(负责人:孔振、杜宝星及相关级部主任)
(6)9月11日—9月15日,发动全校学生查找、校园内的墙壁、橱窗、专栏、黑板报、标语中出现的错别字,9月17日,由家长陪同深入社会,到街上、超市等地方查找广告、店铺名称等地方的错别字。以上活动要有记录并拍照保存。相关资料下周三之前以级部为单位上报教务处。(负责人:孔振)
(7)组织一次推普社会宣传活动。让学生开展“我给父母当老师“活动,发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个学生带动一个家庭,推普两级跳。(负责人:孔振)
五、活动要求
1、在推普领导小组的统一部署下,各处室、级部、各班积极开展各项活动,并整理相关资料(照片+文档),注意留存图片资料,交办公室以便存档。(拍照录像由办公室刘主任和电教办郑主任负责)
2、推普领导小组成员要轮流参加所包级部及全校日常推普的检查工作,及时发现和反映情况,对级部、各班的推普活动要及时给以指导和督促。
希望每位师生员工应当从我做起,建立语言文字规范化的意识,树立“讲好普通话,做文明人”的形象,在推广普通话和学习普通话中,起到积极的带头示范作用,从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质,有力地促进校园精神文明建设。
                         
                              2017.9.5 

 


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